Процесс обучения основан на коммуникативной методике, то есть наша задача – научить учеников общаться на иностранном языке, а не переводить текст со словарем или выполнять скучные грамматические упражнения.

Занятия с дошкольниками проходят в игровой форме. Мы ведём диалоги, поём песни и танцуем, играем. Дети учатся говорить фразами, а не просто заучивать множество разрозненных слов.

На занятиях для школьников и взрослых мы уделяем достаточное время развитию всех видов речевой деятельности: чтению, слушанию, письму и говорению. Помогают нам в этом лексические и грамматические задания. Прежде, чем прочитать текст или прослушать аудиозапись, мы работаем над словами, фразами и грамматическими конструкциями, а затем видим или слышим их в контексте, в ситуации общения. После этого мы тренируемся употреблять эти фразы и конструкции в своей речи (устной или письменной), то есть «выводим фразы в жизнь» – именно таким образом формируется речь.

На занятиях мы используем различные карточки, плакаты, игрушки, а также аутентичные аудио- и видеоматериалы. В наших центрах ученики и учитель сидят вокруг одного большого стола, что способствует установлению контакта и общению. На уроке необходимо периодически менять виды деятельности, двигаться, для этого мы можем сделать зарядку, переместиться на ковер или пересесть на мягкие подушки. На каждом занятии ребята не только учатся, но и играют в различные игры, многие из которых поставлены из Англии.

Все эти факторы способствуют более быстрому и эффективному изучению языка, мотивируют и заинтересовывают учеников.

В центре «Дай пять» работают опытные преподаватели и методисты, знакомые со многими учебными пособиями и издательствами. Исходя из этого опыта, мы проводим тщательный анализ при выборе учебных материалов. Вследствие этого мы напрямую сотрудничаем с британским издательством Cambridge University Press, советуемся с их опытными специалистами по подбору учебной программы.

Дети 3-5 лет занимаются по пособию Super Safari – это трехуровневый курс для мира дошкольников, включающий в себя интересные истории, песни, рифмовки и игры, а также способствующий когнитивному развитию, развитию моторно-сенсорного восприятия, социализации и функции познания окружающего.

Для детей 6-10 лет мы используем курс Kid's Box. Данные пособия идеально подходят для развития навыков аудирования, говорения, чтения и письма. Они содержат много интересных текстов, позволяющих приобщиться к культуре изучаемого языка и узнать много интересного об окружающем мире. Также курс включает творческие проекты и эксперименты, что дает развитие когнитивным функциям, креативности и укрепляет мотивацию. Kid's Box также отвечает стандартам подготовки к Кембриджским экзаменам Young Learners.

Для ребят подросткового возраста в программе центра используется курс Prepare! – новейший учебный комплекс, включающий в себя не только качественный и интересный языковой материал, но и новейшие технологии. Курс содержит экзаменационный компонент по подготовке к Кембриджским экзаменам от уровня A2 до уровня B2. Эта уникальная особенность данного пособия обеспечивает психологическую подготовку к любому экзамену и развивает уверенность в себе.

Для подготовки к российским государственным экзаменам ОГЭ и ЕГЭ мы используем пособия, разработанные российскими методистами и компоненты курса Prepare! Такой микс позволяет владеть языком на высоком уровне и подготовиться к формату экзамена.

Помимо качественных пособий мы включаем в процесс обучения различные аутентичные материалы: песни, видео, флеш-карты, книги и онлайн компоненты.

Мы закупаем учебные материалы перед началом года по оптовым ценам, и вы можете приобрести их в нашем центре по ценам ниже розничных. При желании вы можете приобрести учебные пособия в другом месте.

Дошкольники могут присоединиться к группе в любой момент. Школьников мы приглашаем сначала на бесплатное собеседование, где ученик проходит устный и письменный тест, и вы получаете персональную оценку знаний ребёнка (относительно того, что он должен знать в этом возрасте по школьной программе) и рекомендации в зависимости от ваших целей и задач (заниматься более углублённо или нагнать школьную программу). Если у нас есть подходящая для вас группа по уровню, то к ней можно присоединиться в течение года. Если же нет, то мы готовы предложить индивидуальные занятия.

Большинство групповых занятий в центре «Дай пять» проходят 2 раза в неделю. Это минимальное количество времени, необходимое при изучении иностранного языка, не включая самостоятельную работу дома. Количество занятий в неделю может быть изменено по желанию учащихся.

Дети до 6 лет занимаются по 50 минут, т.к. объем их внимания меньше, чем у детей старше этого возраста, им нужна более частая смена деятельности и они быстрее утомляются.

Начиная с 7 лет дети способны заниматься дольше. Дети 7-11 лет занимаются по 60 минут.

Длительность занятий у подростков от 12 лет составляет 75 минут, так как в их программу также входит компонент подготовки к школьным экзаменам. Занятия для взрослых также длятся 75 минут, чтобы вы быстрее получили результат.

Индивидуальные занятия могут быть от 60 минут до нескольких часов, в зависимости от желания учащегося.

Необходимо всегда помнить, что результат обучения в первую очередь зависит от интенсивности занятий. Чем чаще ученик получает возможность общаться на иностранном языке, тем лучше его результаты. В центре «Дай пять» у вас всегда есть возможность увеличить количество занятий в неделю, выбрав дополнительные курсы.

У нас работает Разговорный клуб две субботы в месяц для учеников от 6 лет, его ведут педагоги с отличным произношением и беглой речью. В непринуждённой атмосфере ребята общаются на темы, близкие их возрасту: друзья, увлечения, мечты, фильмы и видеоигры. Уходит языковой барьер, страх ошибиться.

Основной курс английского языка длится 9 месяцев - с сентября по май. Летом у нас проходит языковой лагерь, потому что мы уверены – летом нужно правильно отдыхать, получать новые знания и проводить время с пользой!

рограмма центра «Дай пять» отличается от государственной программы в общеобразовательных школах. Вот основные отличия:

1. Мы работаем не с российскими, а с британскими издательствами, т. к. уверены, что изучать английский язык нужно по пособиям, написанным специалистами из Великобритании. Используемые нами пособия содержат наиболее востребованные фразы и конструкции, а также аутентичные аудио и тексты.

2. Мы работаем по коммуникативной методике, а не грамматико-переводной. Коммуникативная методика позволяет равномерно развивать 4 навыка, необходимые для успешного общения: аудирование, чтение, письмо и говорение. Мы не отрабатываем перевод предложений и не делаем акцент на грамматике, т. к. это не способствует развитию речи, а наоборот создает языковой барьер.

3. В наших группах меньше учеников, чем в школьном классе – это позволяет полноценно применять индивидуальный подход и делать занятия более продуктивными.

4. В Центре используется система мотивации детей, а не система оценок. Мы внимательно следим за тем, чтобы наша система мотивации являлась продуктивной и не демотивировала учеников, как это делает отрицательная оценка в школе.

5. Мы разработали систему контроля качества, включающую в себя написание нашими учениками промежуточных и итоговых тестов, с целью выявления и исправления слабых мест в навыках, а не с целью выставления годовой оценки. У дошкольников контроль усвоения знаний происходит путём наблюдения. Результаты каждой группы регулярно отслеживают методисты и академический директор.

Родители малышей 3-4 лет, желая отдать ребенка на английский язык, задаются вопросами: не навредит ли это формированию речи на русском языке, как быть с логопедическими проблемами, не усугубит ли другая фонетическая система ситуацию с родной?

Мнения логопедов в этом вопросе расходятся. Некоторые не советуют раннее обучение иностранному языку, в особенности, когда оно проходит по традиционной системе. Но большинство экспертов уверены в том, что ребенок, сталкиваясь с незнакомой речью, начинает прислушиваться и анализировать звуки, что способствует развитию фонематического слуха - то есть способности отчетливо услышать звук и максимально точно повторить его.

В Центре мы учим детей общаться на английском языке, при этом логопедические особенности не являются проблемой. 3-6 летние носители языка также имеют свои логопедические проблемы, но способны говорить.

Преподаватели Центра не оказывают никакого воздействия на артикуляционный аппарат детей, ни в коем случае не исправляют фонетические ошибки, а, наоборот, радуются каждому слову и принимают его так, как сказал ребенок.

В дальнейшем фонетический образ языка сформируется самостоятельно при многократном прослушивании аутентичных записей на занятиях. А фонетические игры на проговаривание английских звуков, не характерных для русского языка, приведут к развитию речевого аппарата.